“Mimarlık Eğitimi Perspektifi”nde; Ufuk Çizgisini Oluşturan “Dersler…”

Bilirsiniz yaşamımız aldığımız her türden derslerle şekillenir ve anlam kazanır… Ve bir ömür boyu sürer bu aldığımız derslerle birikmemiz, büyümemiz ve bu günlere gelebilmemiz…

Ancak, eğitim yaşamımız bir meslek alanına yöneldiğinde dersler; kaçınılmaz olarak geçmişten gelen birikimlerle oluşmuş;

anlam bütünlüğü olan gerekliliklerle şekillenerek dizilmiş; paketler olarak karşımıza çıkmış ve bizim içselleştirmelerimizle de artık bizim olmuştur… Ve geleceğimizi belirleyen derslerimizi de almışızdır… Ancak meslek yaşamımız boyunca eğitimimiz sürer…

“Mimarlık Eğitimi”nde yer alan, eğitim sürecimizin bütünü açısından oluşturduğu profilin yanısıra tek tek her bir ders; zaman içerisinde değişen ya da değişmeyen yanlarıyla “Mimarlık Eğitimi”nin bütünü içerisinde yer alırken; eğitim perspektifinin derinliklerine de ölçü olan “Ufuk Çizgisini” belirginleştirir…   

Yine bildiğiniz gibi geçtiğimiz 2023 yılında 12.’si yapılan Mimarlık ve Eğitim Kurultayları’nın ilki, Aralık 2001 yılında gerçekleştirilmiş ve süreç içinde çok büyük birikime yol açmış ve ürünler vermiştir… Üniversitelerin dekanlıklarıyla birlikte mimarlık bölümlerinin farklı yoğunluklarda katılımlarının yanında; mimarlık meslek alanından Mimarlar Odası’nın katkısı ve öncülüğü ile mimarların da yoğun ilgisiyle gerçekleştirilmiştir.

Bütünü tam bir ortak atölye ve çalışma grupları biçiminde yapılan yoğun Kurultaylar sürecinde; mimarlık eğitiminin ana bileşimlerini oluşturan derslerle ilgili yapılan çalışmalardan birini hatırlatmak üzere şimdi tekrar bilgilerinize sunuyorum…

 

Önce kaynakların bulunduğu web adresleri:

 (1) “Mimarlık Eğitiminde Dersler ve Tarihçeleri” Başvuru / Teslim Formu(Word.doc)

http://mo.org.tr/mek/index.cfm?kurultay=IV&Sub=belge&RecID=32

(2) (Teslim edilen tek örnek çalışma…) Doğu Akdeniz Üniversitesi / Şebnem Hoşkara ve Naciye Doratlı / 2. Kategori

Lisans Öğrencilerine Yönelik “Kentsel Tasarım” Seçmeli Ders

Doğu Akdeniz Üniversitesi (DAÜ), Gazimağusa Kuzey Kıbrıs Mimarlık Bölümü Lisans Müfredatı kapsamında Şebnem Hoşkara ve Naciye Doratlı tarafından verilmektedir.

http://mo.org.tr/mek/index.cfm?kurultay=IV&Sub=belge&RecID=32

(3) SMG Kapsamında Etkinlik / Değerlendirme Alanları

Meslekiçi Eğitim ve Sürekli Mesleki Gelişim Alanları

1)Kuram, 2) Tasarım ve Yapım, 3) Çevre, 4) Koruma, 5) Hukuk, Haklar ve Mesleki Uygulama, 6) Yapı Esenliği, 7) Proje ve İnşaat Yönetimi, 8) Güvenlik ve Mimarlık, 9) Yapı Denetimi,  10) Yeni Hizmet Alanları, 11) Kültürel Alanlar, 12) Kişisel Gelişim

http://www.mo.org.tr/smgm/index.cfm?sayfa=belge&sub=detail&RecID=123

 

Ve çalışmanın kendisi:

Mimarlık ve Eğitim Kurultayı-4, 07-08-09 Kasım 2007 – ODTÜ, MİV – Mimarlık Vakfı – Mimarlık Enstitüsü / Mimarlık Eğitim ve Kültür Araştırmaları Derleme ve Paylaşım Çalışması “Mimarlık Eğitiminde Dersler ve Tarihçeleri”

NEDEN “MİMARLIK EĞİTİMİ’NDE DERSLER VE TARİHÇELERİ” KONUSUNU PAYLAŞACAK VE ÜZERİNDE KONUŞACAĞIZ?:

“Ölçü-Ölçek-Ölçme Bilgisi Birikimi”nin bir kültür olarak varlığı, “içinde bulunduğu” konunun hukukuyla doğrudan ilgilidir.

Bu ilgi; o alanda üretilmiş, üretilen ve üretilecek olanların paylaşımıyla ortaya çıkacak eğitsel sonucun;

üniversal alandaki bilimsel devinimlerin yanısıra ileride yaşam alanlarını kalıcı olarak dönüştürecek olan mimar adaylarının da devinimi ile doğrudan ilgilidir…

Geleceği olabildiğince doğru biçimde görülebilir ve/veya öngörülebilir kılmak; geleceğe hangi mesajı, hangi araçlarla ve nasıl iletiyor olmamızla ilgilidir…

Kısmen geçmişini ve bugününü olduğu gibi mimarlığın yarınını da olabildiğince öngörülebilir bir eğitim süreci ile desteklemek, ne yapmakta olduğumuzun farkında olmamızla da ilgilidir…

Geçmişten bu yana mimar adaylarına vermekte olduğumuz eğitimin, “mimarlık eğitimi bütünü” içerisindeki yerini bilmemiz; aynı zamanda öngörülebilir geleceğin de yol haritası ve rehberi olacaktır önümüzde…

Bu duruş, “bu işin hukuku var” diyebilmektir…

KONULAR:

1) Gelecekteki Mimarlık Eğitimi bizlerden nasıl ders/ler bekler?…

2) Günümüzde Mimarlık Eğitimi’ndeki Dersler…

3) Cumhuriyet Tarihi boyunca Mimarlık Eğitimi’ndeki Dersler…

4) Coğrafyamızda, Cumhuriyet Tarihi öncesi dönemde Mimarlık Eğitimi’ndeki Dersler…

5) Dünyada “Mimarlık Okulları”nın ortaya çıkmasından sonraki süreçte farklı coğrafya ve farklı ülkelerden ders örnekleri…

6) Dünyada Mimarlık Okulları öncesindeki süreçte öğrenme ve öğretme biçimleri olarak, farklı coğrafya ve farklı ülkelerde; Çıraklık – Kalfalık – Ustalık…

SUNUŞ BİÇİMİ:

Sunuşlar “en fazla” 20 sayfalık PPT (power point) dosyası halinde özet bilgileri içermelidir. .. İletilen çalışmalar “07-08-09 Kasım 2007 – ODTÜ”de yapılacak olan “Mimarlık ve Eğitim Kurultayı-IV” de sunulduktan sonra “Mimarlık Vakfı” ve “Mimarlık ve Eğitim Kurultayı-IV” belgelerinin yer aldığı web sayfalarında, bir sonraki kurultaya kadar tüm kamuoyunun bilgisine sunulacaktır…

ÇALIŞMALARIN TESLİMİ:

Çalışmanın “kopya örneği” teslim edileceği için “iade söz konusu” değildir. Mimarlık Vakfı’nın İstiklal Caddesi, Büyükparmakkapı Sokak, No: 1/3 Beyoğlu – İstanbul adresindeki merkezine, belge karşılığında teslim etmeleri gerekmektedir. Posta ile gönderimler “iadeli taahhütlü” olmalıdır. Resim çözünürlüğü – kalitesi konusunda kaygı taşınmayan sunumlar, doğrudan e-posta adreslerine toplam 8 MB ‘lik büyüklüğü geçmeyen e-posta ile iletilebilir.

TESLİM TARİHİ:

1. a) Kurultay öncesinde, b) Kurultay sırasında ve c) Kurultay sonrasında…

 

Mimarlara Mektup, Kasım 2024, Sayı: 296